Lý luận giáo dục lại

Niên khóa:

Số tín chỉ:

3 TC

Mã môn học:

GDH021

Tính chất:

Tự chọn

Giảng viên phụ trách:

Thông tin về môn học:

1. Trình độ (dành cho sinh viên năm thứ 4)

2. Phân bố thời gian: 45 tiết (1 TC = 15 tiết lý thuyết hoặc 30 tiết thực hành)

- Lý thuyết: 25 tiết

- Thực tế: 15 tiết

- Thảo luận/Thuyết trình nhóm: 5 tiết

3. Điều kiện tiên quyết:

- Môn học tiên quyết: Giáo dục học đại cương, Lý luận giáo dục

4. Mô tả vắn tắt nội dung môn học:

Học phần cung cấp cho sinh viên chuyên ngành Tâm lý, Quản lý giáo dục những kiến thức cơ bản của LLGDL: về bản chất của GDL và cơ sở khoa học của nó; phân biệt được giáo dục và GDL, về nguyên tắc, phương pháp và hình thức tổ chức GDL.Từ đó, biết cách vận dụng sáng tạo trong thực tiễn GDL.

5. Mục tiêu và kết quả dự kiến của môn học:

- Mục tiêu: Môn học nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về Lý luận giáo dục lại: các khái niệm, nguyên tắc, phương pháp giáo dục lại và kỹ năng vận dụng các phương pháp để xây dựng kế hoạch và giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục lại.

- Kết quả dự kiến/chuẩn đầu ra của môn học: Sau khi hoàn tất môn học, sinh viên có thể:

* Về tri thức

Nắm được các khái niệm cơ bản của lý luận giáo dục lại (LLGDL)
Hiểu và trình bày các nguyên tắc, phương pháp GDL
Nắm vững và hiểu được những nét đặc trưng của họat động giáo dục lại đối với những đối tượng phải cách ly khỏi xã hội.

* Về kỹ năng

Nhận diện và phân tích nguyên tắc, phương pháp (GDL).
So sánh hoạt động GDL đối với những đối tượng phải cách ly khỏi XH và đối tượng không phải cách ly khỏi xã hội.
Vận dụng được kiến thức đã học để thực hiện các hoạt động giáo dục lại tại các cơ sở giáo dục lại.

* Về thái độ