Giáo dục thời 4.0 càng chú trọng yếu tố con người

GS. Vương Thanh Sơn chia sẻ chi tiết về những ảnh hưởng của cách mạng công nghiệp 4.0 đến nền giáo dục Việt Nam - Ảnh: HOÀNG HUY 

Tham dự chương trình có đông đảo quý thầy cô là lãnh đạo các phòng/ban, khoa/bộ môn và các đơn vị trực thuộc Trường; các nhà khoa học, giảng viên, sinh viên trong và ngoài trường yêu mến GS. Vương Thanh Sơn và quan tâm chủ đề buổi nói chuyện.

Tại buổi nói chuyện, GS. Vương Thanh Sơn đã trình bày một cách dễ hiểu nhất về khái niệm cách mạng công nghiệp 4.0, thời đại vạn vật kết nối và đại học 4.0… Từ những khái niệm này, Giáo sư dẫn dắt người nghe đến những vấn đề đáng quan tâm như: Cách mạng công nghiệp 4.0 có tác động đến nền giáo dục đại học Việt Nam như thế nào? Tại sao giáo dục đại học cần thay đổi để bắt kịp xu hướng đó? Những thách thức nào mà nền giáo dục đại học 4.0 ở Việt Nam cần phải vượt qua?…

Theo Giáo sư, cách mạng công nghiệp 4.0 là một nền công nghiệp thông minh. Thông minh ở đây không chỉ là khả năng có thể thực hiện hàng triệu phép tính trong thời gian rất ngắn mà còn là khả năng liên kết nhiều thứ với nhau. Giáo sư cung cấp cho người nghe cái nhìn tổng quan về những cuộc cách mạng 1.0, 2.0 cho đến 3.0 và hiện tại là cách mạng 4.0 với “vạn vật kết nối” (Internet of Things - IoT). Bên cạnh đó, mô hình “hệ thống thực ảo” (Cyber Physical Systems – CPS) cũng được Giáo sư nhắc tới như là một nhân tố quan trọng của cách mạng công nghiệp 4.0.

Ở phần thứ hai của buổi nói chuyện, giáo sư Vương Thanh Sơn đã cũng mọi người thảo luận về tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đến nền giáo dục đại học, đặc biệt là ở Việt Nam.

Theo nghiên cứu của Giáo sư, cách mạng công nghiệp 4.0 ảnh hưởng đến nền giáo dục Việt Nam trên hai phương diện: Nội dung giảng dạy và mô hình đào tạo, nghiên cứu. Nội dung hay đề cương giảng dạy sẽ được thay đổi trong thời đại IoT: sẽ có một số ngành mất đi và các ngành mới ra đời. Đặc biệt, ông nhấn mạnh vai trò quan trọng của tiếng Anh trong cuộc cách mạng này. Về mô hình đào tạo trong đại học 4.0, đại học đào tạo theo hướng mở, phá bỏ giới hạn không gian và môi trường học tập. Người học có thể chủ động hơn trong việc tìm môi trường đào tạo để phù hợp với nhu cầu của bản thân. 

Giáo sư dẫn chứng mô hình ICH (Internerworking, Coputing Tools, Humans). Ông cho rằng yếu tố con người vẫn là yếu tố quan trọng nhất vì suy cho cùng, tất cả đều chỉ để phục vụ cho nhu cầu của con người và hai yếu tố còn lại cũng chỉ được thực hiện nhờ vào con người. 

Áp dụng vào giáo dục, con người bao gồm người dạy và người học, cùng nhau tương tác, hỗ trợ qua lại để nghiên cứu, học tập nhờ vào ứng dụng của cách mạng công nghiệp 4.0. Người học có thể chọn hình thức giáo dục trực tuyến, truy cập tài liệu học tập được lưu trữ phần lớn thông qua công cụ cá nhân hoặc tải qua mạng. 

Một vấn đề đáng quan tâm hiện nay đó là những công cụ thông minh tự động như robots, AI (trí tuệ nhân tạo) sẽ thay thế con người ở một số ngành nghề trong tương lai. Tuy vậy, người thầy vẫn là yếu tố duy nhất và không thể thay thế bởi những sản phẩm công nghệ. Người thầy vẫn ưu việt hơn trên phương diện xử lý, nhất là những yếu tố liên quan đến cảm tính và văn hoá. 

Kết thúc buổi nói chuyện, giáo sư Vương Thanh Sơn nhấn mạnh rằng các trường đại học ở Việt Nam đề cần cải cách theo hướng đại học 4.0 

* Một số hình ảnh của chương trình:

Đông đảo nhà khoa học, giảng viên, học viên, sinh viên đến tham dự buổi nói chuyện với GS. Vương Thanh Sơn - Ảnh: HOÀNG HUY

Người nghe chăm chú theo dõi những báo cáo của GS. Vương Thanh Sơn - Ảnh: HOÀNG HUY

TS. Hoàng Mai Khanh - Trưởng khoa Giáo dục - đặt câu hỏi về vai trò của người thầy trong giáo dục 4.0 - Ảnh: HOÀNG HUY

Ban Tổ chức tặng quà lưu niệm của Nhà trường cho GS. Vương Thanh Sơn - Ảnh: HOÀNG HUY

Người tham dự chụp ảnh lưu niệm sau chương trình với GS. Vương Thanh Sơn - Ảnh: HOÀNG HUY

HOÀNG HUY