Thực tập chuyên ngành Quản lý giáo dục

1.2. Mô tả được đặc điểm cơ bản về giáo dục tại địa phương (quy mô trường lớp; học sinh, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý; thành tựu giáo dục; thuận lợi và khó khăn; các chương tình, giải pháp định hướng phát triển giáo dục...)

1.3. Nhận diện được đặc điểm cụ thể về các mặt công tác giáo dục và quản lý tại cơ sở thực tập (đặc điểm về cơ cấu tổ chức, cơ chế hoạt động chức năng của các bộ phận trong nhà trường;  các thuận lợi, khó khăn, cơ hội và thách thức trong hoạt động quản lý của nhà trường; các kế hoạch phát triển nhà trường…)

2.2. Nhận biết và phân biệt được hệ thống văn bản, hồ sơ liên quan đến hoạt động của nhà trường, hỗ trợ và thực hiện được các công việc hành chính như thư ký, giáo vụ, quản lý học sinh, học viên, làm giáo viên chủ nhiệm…

2.3. Lập kế hoạch, phối hợp và tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục cho học sinh và các đối tượng có liên quan.

2.4. Có khả năng nghiên cứu các vấn đề thuộc chuyên ngành quản lý giáo dục (kỹ năng thiết kế đề cương nghiên cứu; xây dựng bộ công cụ nghiên cứu; kỹ năng sử dụng các phương pháp nghiên cứu; kỹ năng lập kế hoạch nghiên cứu; kỹ năng xử lý số liệu và viết báo cáo kết quả nghiên cứu…)

3.2. Có thái độ tích cực tìm hiểu thực tế giáo dục và quản lý tại trường thực tập.

3.3. Thể hiện được tinh thần ham học hỏi, có ý chí vuợt khó trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ thực tập được giao.

3.4. Quan tâm, thân thiện với học sinh và thể hiện được mối quan hệ thầy- trò đúng mực tại nơi thực tập.