Đào tạo Đại học

Đào tạo cử nhân Giáo dục có phẩm chất tư tưởng chính trị vững vàng, có đạo đức và lối sống lành mạnh, có kiến thức chuyên môn và kỹ năng thực hành nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu ứng dụng khoa học giáo dục vào cuộc sống.

 

Đối tượng đào tạo:
Đầu vào bao gồm học sinh đã tốt nghiệp THPT và thi đủ điểm chuẩn theo qui định. Sau khi hoàn tất giai đoạn đại cương, sinh viên được đăng ký vào chuyên ngành này theo nguyện vọng. Riêng đối tượng văn bằng 2 gồm những người đã tốt nghiệp đại học ở bất kỳ chuyên ngành nào cũng được bắt đầu vào học từ giai đoạn chuyên ngành Tâm lý giáo dục hoặc Quản lý giáo dục.
 

Mục tiêu đào tạo cụ thể và chuẩn đầu ra:

1.Chuyên ngành Quản lý giáo dục:

a.    Mục tiêu đào tạo:

- Đào tạo cử nhân Giáo dục có phẩm chất tư tưởng chính trị vững vàng, có đạo đức và lối sống lành mạnh.

- Trang bị các khối kiến thức chuyên môn thuộc chuyên ngành quản lý giáo dục.

- Rèn luyện kỹ năng thực hành chuyên môn qua các môn học trong chuyên ngành quản lý giáo dục.

- Phát triển năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu trong thực tế công tác và cuộc sống.

b.    Chuẩn đầu ra:

- Sinh viên tốt nghiệp có hiểu biết cơ bản về tình hình chính trị xã hội và tình hình giáo dục của đất nước, tôn trọng pháp luật, nội qui và kỷ luật ở cơ quan.

- Đáp ứng cơ bản yêu cầu kiến thức về quản lý như: quản lý đại cương, tâm lý học quản lý, nhân sự, tài chính, kinh tế học giáo dục, thanh tra, Maketing giáo dục, nghiên cứu, tư vấn giáo dục… thuộc chuyên ngành quản lý giáo dục; những kiến thức khác có liên quan thuộc lĩnh vực giáo dục học và tâm lý học.

- Đảm bảo thể hiện khá tốt những kỹ năng trong hoạt động chuyên môn như quan sát, phân tích, tổng hợp, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu, tư vấn, quản lý giáo dục.

 

2.    Chuyên ngành Tâm lý giáo dục:

a.    Mục tiêu đào tạo:

- Đào tạo cử nhân Giáo dục có phẩm chất tư tưởng chính trị vững vàng, có đạo đức và lối sống lành mạnh.

- Trang bị các khối kiến thức cơ bản thuộc chuyên ngành Tâm lý giáo dục.

- Rèn luyện kỹ năng thực hành chuyên môn qua các môn học trong chuyên ngành Tâm lý giáo dục..Phát triển năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu trong thực tế công tác và cuộc sống.

b.    Chuẩn đầu ra:

- Sinh viên tốt nghiệp có hiểu biết cơ bản về tình hình chính trị xã hội và tình hình giáo dục của đất nước, tôn trọng pháp luật, nội qui và kỷ luật ở cơ quan.

- Đáp ứng cơ bản yêu cầu kiến thức về tâm lý học đại cương, tâm lý học xã hội, tâm lý học phát triển, chẩn đoán tâm lý, tâm lý giáo dục giới tính,  tư vấn tâm lý… ; những kiến thức khác có liên quan thuộc khoa học Giáo dục

- Đảm bảo thể hiện khá tốt những kỹ năng trong hoạt động chuyên môn như quan sát, phân tích, tổng hợp, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu, tư vấn tâm lý - giáo dục.

- Sinh viên phải thể hiện được kỹ năng và phẩm chất nghề nghiệp trong công việc như: hợp tác, làm việc nhóm; nghĩ độc lập và giải quyết linh hoạt, sáng tạo những vấn đề đặt ra trong thực tiễn giáo dục

 

Cơ hội nghề nghiệp:

Sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành Quản lý Giáo dục và Tâm lý giáo dục có cơ hội tìm việc làm ở những lĩnh vực sau:

-       Làm công tác giảng dạy các môn học thuộc chuyên ngành quản lý và tâm lý giáo dục tại các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp

-       Làm công tác nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực giáo dục tại các Viện nghiên cứu, các trường đại học

-       Làm chuyên viên công tác quản lý đào tạo, quản lý sinh viên, học sinh tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, trường phổ thông các cấp

-       Làm chuyên viên tham vấn, tư vấn tâm lý giáo dục tại các nhà trường, trung tâm tư vấn, các công ty

-       Làm công tác quản lý nhân sự, tổ chức sự kiện…tại các công ty, tổ chức khác.